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《漂亮的钟》教案

时间:2021-02-21来源:咖啡文学网

《漂亮的钟》教案

  教学目标:

  1、了解时钟的基本结构 运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。

  2、在比较中找出时钟的基本结构。 在想象中,抓住基本结构进行创新设计。在评价中感受美的设计与美化生活的关系。

  3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感

  教学要点:

  1、重点:能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。

  2、难点:时钟造型与运用统一的设计构思方法。

  教学过程:

  一、组织教学,准备教学用具。

  二、情境导入:

  视频导入,我们用什么来看时间?(钟,闹钟,表等)

  今天我们来学习如何设计一个《漂亮的钟》

  三、新课教学:

  1、欣赏钟,寻找共同点

  有数字,指针,外形

  2、看起来好像很简单。是不是,那老师考考你们,你们觉得哪些钟好看漂亮。

  对比下下面的图,你觉得哪个好看?为什么?

  对比1:哪个钟的数字好看?为什么?

  (数字对齐,艺术数字造型好看)

  对比2:哪个的指针搭配好看?为什么?

  (指针要有粗细,越长的越细,与外形统一造型)

  对比3:哪个钟的外形好看?为什么?

  (外形线条要流畅,画面工整)

  对比4:哪个钟更加吸引你?为什么?

  (造型有趣,夸张,巧妙)

  对比5:哪个钟的颜色颜色好看?为什么?

  (颜色丰富鲜艳)

  四、学生作业:

  教师示范:老师准备了很多小卡纸,我们可以把这些小卡纸当成钟面,来设计一个造型漂亮的小闹钟。 观看微课视频。

  步骤:1、先画刻度、指针

  2、再画给钟面漂亮的装扮

  天水哪家治疗癫痫病医院好3、上色调整

  要求:1、画面工整,线条流畅

  2、色彩鲜艳丰富

  3、装饰漂亮

  教师指导

  五、作业展评:

  选取部分学生的作品进行指点评价。

  六、教师小结:

  同学们这节课都表现得很不错,基本上掌握了设计钟的方法,有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别,而且色彩也搭配得很漂亮,装饰得也很美。

  七、教学拓展:

  我们为什么要珍惜时间?

  [教学目标 ]:过制作小钟表培养学生的观察能,体验创造设计的乐趣。

  [教学重点]:现出钟表的特点。漂亮的小钟表

  [教学难点]:地取材根据材料制作不同的小钟表。

  [教学时间]:课时漂亮的小钟表

  [教具准备]:刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。

  [教学过程]:

  第 一 课 时

  一、实物导入,揭示课题。漂亮的小钟表

  1、出示一些漂亮的小钟表,并让学生说说时间。

  2、揭示课题:漂亮的小钟表

  二、重点、难点的解决:

  1、选材。

  引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形,并且找出做表针的材料,以及固定表心的图钉。

  2、观察钟表的.特征。

  (1) 表的外形:各式各样。

  (2) 表盘的形状:圆、方、三角、多角等。

  (3) 表符的种类:数字、几何形、装饰形等。

  (4) 表针的特点:时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。

  (5) 表的装饰:剪、贴、画各种形象。

  三、实践指导:

  1、根据材料做出外形和表盘。

  2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度,并将他们以不同的形式表现在表盘上。

  3、制作表针。表针可以是各种各样的,万变不离其宗,三根针的长短不变。

 那里专治癫痫病很好的医院 4、添加小装饰。

  四、评价:

  1、学生展示作品并自评。

  2、评选出最漂亮的小钟表。 第 二 课 时

  一、总结上节课学生作业情况。

  二、拿出自制小钟表,认识钟表时间。

  1、说说日常作息时间,并在钟表上拨一拨。

  2、小组合作互相说时间,拨时间。

  3、试想将小钟表的附件进行变化。

  4、互相对对方的表针进行变换。

  三、创设情景,体现小钟表的使用价值。

  小组进行活动:同学们每到作息时刻就表演应做的事。

  四、小结:

  请同学们说说制作小钟表的感受

  教学目标

  (包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等。教师据学科及教材内容特点制定。)

  1、知识与技能:

  (1) 了解时钟的基本结构。

  (2) 运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。

  2、过程与方法:

  (1) 在比较中找出时钟的基本结构。

  (2) 在想象中抓住基本结构进行创新设计。

  (3) 在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。

  3、情感、态度、价值观:

  培养热爱生活、美化生活的人文情感,并养成细致认真的观察习惯。

  教学重点

  抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。

  教学难点

  时钟造型与应用统一的设计构思方法。

  教 具

  时钟道具、多媒体课件。

  学习材料

<癫痫治疗哪家好p>  时钟及时钟图片。

  教学要点

  时钟的外部造型以及钟面刻度的画法。

  教学方法

  观察理解法、分析比较法、多媒体演示法。

  教学时数

  2

  教学过程(第一课时)

  教师活动设计

  学生活动设计

  设计意图

  课堂实录

  一.组织教学

  二.导入新课

  1.提问:现在几点了?

  (情境导入)

  你怎么知道的?

  (由教室里的钟联系到生活环境中的钟)

  你还在那些地方见过哪些不一样的钟?

  教师总结,出示图片。

  2.钟在生活中的作用。

  l 提示时间

  l 装饰环境

  (钟在告诉我们时间的同时,还在美化着我们的生活。)

  学生进课堂坐端正。

  学生回答问题。

  学生回忆联想生活中的钟。

  思考钟的作用 。

  提高学生的时间观念。

  加深学生对钟的重要性的认识。

  通过回想在生活中所见过的钟,了解钟的重要性并认识几种常见的钟。

  认识钟美化生活的作用。

  出示课题:

  《漂亮的钟》

  三.讲授新课

  1.小游戏:

  比一比,看谁拼的快!

  学生总结,

  钟的组成部分:

  l 底座

看癫痫河北哪家医院好  l 钟面

  l 指针

  2.学生欣赏不同造型的时钟。

  比较两个拼出来的钟的不同之处。

  提问:怎样才能画出漂亮的钟?

  通过对中的三个组成部分的装饰变形来达到对钟的美化。

  3.钟面的绘画步骤

  幻灯片演示。

  四.创作与设计

  1.构思。

  2.设计步骤:

  先设计外部造型后画钟面。

  3.提出作业要求

  自己独立设计出一个漂亮的钟。(具有造型美、色彩美、装饰美。)

  4.学生作业,教师巡视辅导。

  过程中,及时点评。

  五.课堂小结

  作业展示,师生共评

  六.课题延伸

  为生活中的某一空间(美术室、阅览室、电脑室等)设计一个合适的钟。

  学生自己动手拼一拼时钟。

  学生通过自己动手拼时钟,总结时钟的组成部分。

  学生观赏不同造型的时钟,通过对比发现其中的变化规律。

  观察钟面的画法。

  学生会议自己喜欢的形象,构思自己想要设计的时钟造型,并概括设计步骤。

  学生作业。

  作业自评,互评。

  自己动手拼时钟。可以使学生更深刻的了解钟的基本构造。加深学生对钟的三个组成部分的理解。

  通过观赏不同造型的时钟,启发学生的设计思维。发现生活中的设计美。

  通过展示、互评以达到互相学习的目的。

  通过延伸学会举一反三。

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