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【实用】班主任工作总结范文集合6篇

时间:2021-02-21来源:咖啡文学网

【实用】班主任工作总结范文集合6篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们要做好归纳,写好总结。总结你想好怎么写了吗?下面是小编收集整理的班主任工作总结6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  开学第一周我做了如下的工作,收到了一定的效果,特此写出来与大家共勉。

  一、新班委的调整

  开学第一周的班会,我在开了一次上届班干部班会后,召开学生会议,经过大家的讨论选出新的班委,由班委同学第二天写出工作计划,第二天给大家公布并发表就职演说。第二天就走上了正规。

  二、讨论座位的调整

  经过大家的讨论,我们采用了小组长负责制的办法,大家一致认为,先确定组长,由组长挑选各组成员,有利于小组间竞争的氛围,各小组确定各小组的各科小组长。一切都参与学分管理,我们就试试看。结果要比想象的好的多,几乎没有出现违纪现象,大家都非常的自觉。都发誓一比高下。

  三、课外书阅读改革

  以前我们班有图书角,有一个书架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丢书现象。经过我们讨论决定取消这种方式,采用同桌之间互增送图书的办法,每两周交换一次,一个月之后小组内再进行交换,方法得到了同学们的一致好评,效果很好。

  四、民主制度的利用。

  开学第一天,我班学生出现了住校生外出就餐现象,特别是又转来两个差乱同学后,借机胡作非为,祸害全班。借着此事,我们组织

  班干部和小组长进行讨论,大家一致同同意让该生回家家教,包括该生他自己也这么认为,最后他自己真的回家啦!通过这件事教育了一批学生,效果比较好。

  工作方法多种多样,我们需要教育的智慧来抓好班级,相信经过努力每个人都能做好,让我们共同进步!

  本学期在学校的安排下,我担任高一(6)班的班主任。高一(6)班是我校别后进生的思想教

  育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

  二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。

  三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

  1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反思近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

  2、加强与科任教师的交流,配合各科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。

  3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对期中考情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。

  4、经常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。

  5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。

  6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行得了儿童癫痫病怎么办表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

  7、抓好学生的考前教育,特别是期中考试和期末考试。考试也是一种诚信教育的体现,要求学生通过考试来检测一个阶段的学习成果,坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没有一起学生违规违纪行为,达到了诚信教育的目的。

  四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。

  以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名在新的环境中的班主任来说,我知道还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名优秀的班主任。

  不知不觉,担任班主任工作已经第三个年头了。通过这个学期对班级学生的加深了解,在我的精心管理和全班同学的不懈努力下,本学期全班的整体面貌都有了很大的提高。现将本学期工作总结如下:

  一、培养学生学会自我管理

  要做一个好的班主任,单单靠自己的管理是不够的。要想让自己的班主任工作能够开展的得心应手,就应让学生从小养成自觉地习惯,让学生自己学会管理自己,这样不仅能让自己的班主任工作进行的开心愉快,又能取得很好的效果。在本学期一开始,通过班会让学生选出自己心目中的班干部,这样选出的班干部,不仅在学生中有威信,而且消有利于除班内班级管理和成长的消极因素。

  二、加强后进生管理

  后进生不是生来就那么差的。造成他们后进的原因主要因为基础差,随着年级越高,他们越来越听不懂,自然对学习就没有兴趣,没有兴趣上课就不会认真听讲,越不听讲就越不理解。久而久之,他们自然就跟不上教学的步伐。要彻底解决后进生问题,关键要从基础抓起。因此,在本学期一开始,我就针对班上的每个后进生逐一制定了补习计划,根据每个学生对基本知识掌握程度,利用课余时间集中进行辅导。对于表现突出的在班会上进行表扬,激发他们的学习热情。

  三、加强家校联系

  孩子的健康成长离不开老师,也离不开家长。要教育管理好学生,除了要做好班主任的工作,加强学校教育,更重要的是要加强家校配合,取得家长的支持。发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。或通过致家长的一封信等方式,做好学校与家长之间的纽带作用,共同做好家校督学。

  总之,经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合,在班级师生的共同努力下,全班的师生面貌和学风等方面都不同程度得到了提高。但是,我在一些工作方面还做的不够全面,希望在新的学期,我能扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。

  本学期是我踏上讲台的第一年,在这一学期的班主任工作当中,我咀嚼着失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次的心灵洗礼,让我真真正正地感到当一名老师不简单,当一名一年级老师也不简单,当一名一年级班主任更是不简单。一学期下来,没什么值得向大家展示的方方面面,更多的'只是自己的一些感慨和反思。我深刻地剖析这一学期自己的工作和班级的实情,选择以下几个方面,从反思的角度来说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

  1、培养学生的良好习惯

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。而小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,低年级更是良好习惯养成的关键期。刚开学的时候,我就从培养学生良好习惯入手,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们的课桌椅会和新书本……利用班会课、课余时间学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。可是这些懒散惯了的小毛孩哪里会记得住,强调的时候就做得好好的,一不留神,坏毛病又犯了,刚开始真让我头痛,后来一次偶然的机会在办公室“发牢骚”,一位有经验的老师就告诉我,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。这时我才恍然大悟,以后我一有时间就絮絮叨叨提醒学生,时刻注意学生的行为习惯,一学期下来,小朋友有了很大的变化,家长也时不时会很高吉林癫痫病专业医院?兴地和我分享孩子们的进步。

  2、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。一年级小朋友都是自我为中心,做什么事情都很少考虑到别人,基于这一点,本学期我把培养学生良好的集体荣誉感也作为一个重点来抓。除了带领学生积极参加学校的各项活动,每次遇到有相关教育价值的资源,都会“趁热打铁”教育学生。上课的时候,我基本上都会以小组合作的方式来共同学习、相互竞争……慢慢慢慢地,学生的集体荣誉感越来越强了,组里的哪个小朋友没有做好,整个小组的成员都会提醒他、帮助他,以免落后于别的组;学校的活动,学生都非常地卖力参加,时刻想为自己的班集体争光。一学期下来,小朋友们都学会了为别人着想,看着他们相亲相爱,心里甭提多高兴了。

  3、注重家校联系

  管理好一个班级,教育好一班学生,仅仅靠老师的力量是不可能做好的,特别像我们这样的寄宿学校,家校之间的沟通与合作就显得更为重要了。平时,我都很注重和家长沟通,告诉家长小朋友在校的点点进步,和家长一起分享孩子成长的喜悦,当然,一旦发现了学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我也是及时性、主动地和家长联系,向他们了解学生在家情况,取得家长的理解和配合,并且和家长一起探讨教育孩子的办法,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。同时,我也通过家访、电访、校信通、家校联系本等一系列的方式,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。|||作为一名新老师,我的班主任工作方面的经验很欠缺,但是,通过这一学期的工作,在校领导的关心与指导下,在各位老师的帮助下,我的班主任工作基本上圆满完成了,在此我向各位领导、各位老师致以最衷心的感谢!在进步中我也看到了自己很多的不足之处,在今后的工作当中,我还要多向有丰富经验的其他班主任学习,不断实践,不断进步,希望能把班级管理得更好,使孩子们成长得更好。

  有人说,当班主任不容易,我说当一个初中阶段的班主任更难,两年多的普通班班主任生涯更使我体会深刻,真难!不过从中也真磨练了自己,教会我不少,感悟了很多很多,借此我想谈谈我的一点思考。

  一、惩罚的魅力。

  我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一没课余恳谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对儒子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在普通班中我是体会相当深刻。今天我们面对的不是几个学生,而是五六十没有严明的纪律,如何有良好的班风?记得初一时,班级卫生工作我是相当头痛,几乎有一半学生好像打扫卫生的习惯,轮到值日不足忘记就是不认真扫,应付了事,我也曾想到自己的行为感化他们,每到课外活动打扫时,我亲自去,协助他们一起干,坚持了相当长的时间有所改善,可当你不在时,又偷工减料了,你还真拿他没办法,天天陪着你也实在吃不消,此时,我想到了惩罚,我把他们分成几个小组,采用周负责制,几个人捆在一起,如果卫生扣分全组一起罚扫,说也奇怪,从那以后一直到现在,卫生工作我不用再操心了。总之一个学期才扣1分左右,经常会得到其它老师的赞扬,初二学年卫生第一名,平时教室卫生保持也相当不错,每节上课时,那黑板都擦得干干净净,我自叹不如,有时我擦黑板时可没他们那功夫。前后反差如此之大,我想是惩罚的魅力所在吧。在我们的教育工作中,如此惩罚不也是教育的一种手段吗?当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误;④要让学生能坦然地对待惩罚,必须使学生明白既然犯了错误,既然有明文规定的惩罚,既然惩罚已不可避免,就是坦然地对待惩罚,接受惩罚,说重了,是尊重人类社会的生存法则,说轻了是遵守“游戏规则”,没有规则,“游戏”就无法玩下去了。比如踢足球,既然犯规了,即使是被罚点球,也要坦然对待,不服,就不要犯规,要避免惩罚,就要避免犯规,犯了规,就得接受惩罚。所以在此我所说的惩罚绝不是摧残学生心灵的体罚,更不是打人,这里所说的“惩罚”是一种积极的,有意义的行为,而不是一种消极的被动式的“救火队式”的行为。武汉中际癫痫医院口碑 你知道吗刚才我讲到我班卫生问题,当有小组被扣分时,该组能自觉地去执行,不用我操心,当我班课堂上有人违反纪律时,课外活动时间会自觉留下来补回一节课,或者第二天中午给同学表演节日,诸如此类的惩罚,只要学生明白“我犯规了,理应受到惩罚”的道理,在我们的教育工作,适当用用即规范了学生的行为,又树立了很好的班风,不是也挺有效有意义的吗?最近我看到一篇文章《“讲理”不如“怒斥”》,也挺有道理。回忆少年时代成人再三告诫、说服,不如父亲脸上感怒的变化及骂声,更能叫人考虑自己的错失,当学生做错事时,你的苦口婆心有时真是收益甚浅,说服不如怒斥,把结论留给学生自己去思考,对他们的智能的发展也必有显著的效果。此观点和我谈到的“惩罚”在有的时候也能站住脚,显示出独有的魅力。

  二、组织开展活动的魅力。

  良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力

  ,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,我都给予高度的重视,如今年元旦大合唱比赛,我主动配合音乐老师督促他们排练,在这个过程中我有意识地对他们进行集体主义教育:大合唱最能体现我们的集体力量和团队精神,我们每个人的能力将在与其他相人员能力的组合中获得实现,只有一切行动听指挥,才能唱出效果,才能体现我们的合作能力,当时学生的积极性不是很高,于是我有有急无急刺激他们;有人说大合唱普通班拿一等然是不可能的,这句话一放出来,战胜的心理被激活了,个个显出不服气的样子,训练时个个激情高涨。我的目的也达到了。此后,我再教育他们,不要把名次的好坏,放在第一位,心理等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能承受不公正的评判。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。当时的大合唱比赛,由于我班学生有强烈的集体荣誉感和良好的竞争意识,终于荣获一等奖,那成功后的喜悦不是我所能描述的,还有每学年的运动会,分别荣获团体第二名,第一名,特别是20人参加的抱球接力荣获第一名,学生确确实实感受到了集体的力量。因此,作为班主任,对学校组织的各种竞赛活动不能忽视,如果能抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。

  三、口语的魅力。

  苏霍姆林斯基曾说:“在拟定教育性谈话的内容的时候,你时刻也不能忘记,你施加影响的主要手段是语言,你是通过语言去打动学生的理智与心灵。”教师语言表达的优劣与教育效果的好坏,具有十分密切的关系,近几年我体会相当深刻,于是经常翻阅资料,努力发挥口语的魅力,但这不是那么容易展现的,借此我想和大家共同欣赏几个片段:

  1、下面是一位班主任同一个早恋学生的谈心,只字未提男女之事:

  “你看,这棵桃树,因为春天到了,开始发芽了,多好的春天啊,给万物带来了生机!你看,一颗芽,以后就是一朵桃花,再以后,就是一个个又大又甜的桃子呀!”

  怎么搞的,这里已开了一朵花,哎,开早了啊!现在还没到开花的季节,没有开花的时候开的花,是一种无结果的花啊!

  争春,不一定提前表露,早柳提前发芽,但春天刚到,就开始枯黄,飘落无情的柳絮,竹笋春日还把头埋在土里,吸收着丰富的水分和营养,后来拔地而起,直冲云天……。

  这位教师巧妙地运用比喻进行暗示,他的话就像春风一样吹开了学生的思维之窗,教师若直接挑明,不一定有这么好的效果。

  2、一位教师在班里发现学生吸烟,能有力地说服学生不吸烟,第二天的课外活动便用来着重解决这一问题,教师在黑板上写下了《谈谈学生吸烟的好处》的标题,学生一见感到新鲜而好奇,故教师接着说:“同学们,你们学生知道吸烟有哪些好处吗?”学生们纷纷摇头表示不知,接着,教师说:“学生吸烟的好处体现在省粮,省衣,防盗上,省粮即吸烟时间一长,身体也随之垮了,身体一垮,食欲锐减,食欲一减,这当然就节省了不少粮食,省衣,学生时代本是身心发育的阶段,如果这个时候开始吸烟,烟中的尼古丁可以及时地控制身高,从而达到了省衣的目的。防盗,吸烟一是在尼古丁的作用下,会使肺部及呼吸道发生病变,导致哮喘,咳嗽,这样,在无声的夜里,盗贼们很远就听到你的声音,以至不敢近前行动。当然吸烟的好处还有很多,希望同学们能在实践中不断地总结经验,为将来能成为有造诣的吸烟专家打下良好的基础,最后祝有志于吸烟的同学事业有成。”在一片笑声中,学生接受了教师的警告,这位教师从反主治癫痫病的医院面进行延伸,正话反说,才使它的谎谬或危害更加突出,从而给予学生以警示的作用,产生无趣幽默的效果。

  以上两个片段足足体现了口语的魅力所在,班主任工作是一门艺术,我们要在实践中不断探索工作的新路子,新方法,并不断学习新的理论,以先进的教育科学理论武装自己,指导自己的实践,从而不断提高自己的班主任工作艺术水平。

  一学期以来,我担任初一(x)班的班主任。在工作期间,我认识了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我 觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

  这学年我主要采取以下几个措施:

  1、增强班级的凝聚力。

  学生刚升入初一时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉, 集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  2、加强班级管理,在活动中选拔班干部。

  选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设 的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。

  班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放 手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时, 给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更 重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方 式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行 自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每

  周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯 养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班 在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

  3、积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的 态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

  4、采用各种方式开展活动。

  有意义的活动有利于促进学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展有益的活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。为班风和学风的建设奠定了基础。

  5.以远大的理想激发学习。

  一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端,那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。 未来对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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